12
May

Foro de Internet: lo mejor fue el adsl y lo peor todo lo demás


Debí haber escuchado a un par que me previnieron, pero igual decidí no desaprovechar el pase que me dió Christian para ir al Foro de Internet este fin de semana, y el sábado me levanté muy pronto para ir.

A las 9, hora del discurso de apertura (la acreditación era a las 8am), un sábado lluvioso en Madrid no había ni la mitad de los asistentes. Comenzaron hasta las 9.30 y este retraso, más el de algunos ponentes que se extendieron demasiado, hizo que no hubiera pausas y que el break de la comida se quedase en una hora.

Luego todo el programa de la tarde se hizo sin parar y eso sumado a ponencias que no aportaron datos interesantes, hizo que la gente terminara muy cansada.

No fue todo malo. Me encantó la exposición de Enrique Dans. Nunca lo había escuchado en directo, y me pareció muy ágil el manejo de los tiempos e interesantes sus fundamentos. Sobre todo, me pareció muy cierto lo que dijo.

Entre muchas cosas, habló de la necesidad de defender la neutralidad de Internet y dijo que en esto debíamos ser todos activistas. Nos enseñó quiénes fueron los referentes en internet y por qué, marcó las tendencias, destacó lo positivo. Creo que fue el único que no se dedicó a hablar de su empresa.

Dans habló de las plataformas
E. Dans habló de las plataformas

El resto de las conferencias del día de un nivel bastante bajo, y más aún para la sobrada autodenominación de “expertos en internet”. No se puede hacer girar una conferencia en la explicación básica de qué es un blog, a estas alturas, o por lo menos no ante el público que estaba en esa sala. Cuando llegaba el turno de las preguntas y los asistentes pedían cifras y datos o respuestas concretas, respondían evasivamente sin aportar nada.

Otro punto positivo fue el adsl, de una velocidad impresionante (de unos 10Mb de bajada y más de 8Mb de subida) y en un auditorio que tiene tomas de electricidad cada tres butacas. Para muchos, lo mejor de las jornadas.

Me fui antes de la última ponencia y me encontré a la salida con conocidos que no había visto antes y que también se iban (Pixel, David, Outime). Echamos en falta espacios para socializar, los pasillos, tan interesantes en este tipo de eventos.

Yo los tuve gracias a que fuimos a comer algo con varios bloggers/tuiteros que me encontré dos filas más adelante (A .Verdoy, Banyú, Chus, Rafael, Pablo, Elizabeth), pero hasta al día siguiente seguí enterándome de gente que estuvo y a la que no vi. Una pena.

Nota: Dudé en publicar este post porque no me gusta hablar negativamente de esfuerzos orientados a este tipo de cosas en internet, de los que no vamos sobrados en España. Pero creo que las críticas sirven para mejorar, y me gustaría ver el año que viene un foro de internet donde estos errores no se repitiesen.

11
May

Otro que pregunta qué es twitter


El otro día en el la presentación del Blogbook coincidí con varios amigos. También con gente que leo hace tiempo y quería conocer personalmente, entre ellos José A. Gelado, Raúl Hernandez y Eduardo Collado.

Cuando hablábamos de twitter, Eduardo, ni lento ni perezoso, sacó su cámara y me pidió que le contara a sus amigos qué es (vídeo). Al final parece que es de lo único que hablo.

11
May

Digital Etnography


Un poco triste que una de las mejores cosas del Foro de Internet ayer fuera este video que había visto una vez y no había guardado. Lo pusieron al final de la ponencia de Miguel Ángel Uriondo y Miguel Gutiérrez.

El video es parte de exploraciones que hicieron en la Universidad de Kansas e intenta describir la web2.0 (ya sé, no nos gusta el nombre pero no encontramos otro y nos entendemos así). Me gusta porque es un mensaje que no podría transmitirse de igual manera por escrito, oralmente o de formas tradicionales. El medio y el mensaje en total integración.

Ya he comentado algunas cosas sobre el Foro de Internet pero luego si tengo tiempo haré un post contando por qué no me gustaron muchas cosas.

09
May

Downgrading para las Escuelas de Idiomas


Todos los alumnos que estudien o hayan estudiado en una Escuela Oficial de Idiomas ven bajar la categoría de sus diplomas.

Tengo actualmente dos de estos diplomas devaluados. Hablo inglés desde pequeña pero dí el examen final en la EOI hace tiempo. También saqué el diploma básico de neerlandés, idioma en el que estoy en cuarto año. Me gusta la EOI por la comunidad de personas que están en ella y porque da la oportunidad a todos de estudiar un amplio espectro de idiomas, en muchos casos con poquísima oferta educativa.

Este año, tanto alumnos como profesores estamos shockeados por algo que se ha decidido desde el Ministerio: los centros públicos tendrán una categoría menor a la de los centros privados.

Estuve hablando con Juanjo, un amigo y compañero de neerlandés y representante de alumnos. Me cuenta que las Escuelas Oficiales de Idiomas, los únicos centros de estudios de idiomas públicos de España, hasta el año pasado daban una enseñanza que preparaba al alumno para tener un uso competente del idioma, lo que era cercano al nivel C del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

Con el desarrollo de la Ley Orgánica de Educación (LOE), las administraciones educativas se han perdido la oportunidad de homologar esta situación oficialmente. Al no haberlo hecho, se recorta la posibilidad de llegar al nivel más alto del aprendizaje, que el Consejo de Europa define como el más adecuado para el acceso de estudiantes y profesionales a becas y ofertas profesionales en cualquiera de los países de la Unión Europea.

Entonces, quienes quieran obtener una certificación de los niveles más altos de aprendizaje de un idioma, tendrán que acudir a instituciones privadas o extranjeras. Desde España, ningún centro de enseñanza público podrá certificar los niveles superiores, y tampoco enseñarlos en las aulas: el nuevo plan de estudios para EEOOII publicado por el MEC y desarrollado por la Comunidad de Madrid sólo llega al nivel B2 de los 6 (A1 y A2, B1 y B2, C1 y C2) reconocidos por Europa.

Alumnos y profesores han montado respectivos blogs, y están movilizándose para que las autoridades educativas les escuchen, pero no hay resultados demasiado alentadores por el momento, según lo que me cuentan.

En los discursos políticos el tema del bilingüismo llena muchos espacios, pero luego nadie oye a quienes forman parte de unas escuelas que enseñan no sólo inglés, sino 21 idiomas más, desde cero hasta el nivel más alto de competencia lingüística (hasta ahora, claro).

05
May

Pues eso


Ayer hablaba de un twitter mainstream y hoy veo esto en Geek and Poke. Qué buenos son.





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